Kde bol doteraz štát? Riaditeľka po tragédii v Staškove už nemôže mlčať a obula sa do politikov: V srdci mám bolesť a hnev

Riaditeľka základnej školy v Čadci upozorňuje, že pedagógovia čelia rastúcemu napätiu, no ich možnosti zasiahnuť sú podľa nej výrazne obmedzené. Situáciu navyše komplikuje nedostatok učiteľov, na ktorý dlhodobo upozorňujú aj údaje OECD.  

​„Nič nemôžeme,“ odkazuje znepokojená riaditeľka základnej školy v Čadci po tragédii v Staškove, ktorá opäť otvorila otázku bezpečnosti učiteľov a žiakov. Tvrdí, že pedagógovia stoja v prvej línii, no bez výcviku, ochranných prostriedkov či dostatočných právomocí zasiahnuť. Strach z násilia pritom podľa nej pribúda a učiteľské povolanie sa stáva čoraz náročnejším aj psychicky.

Problém navyše zhoršuje akútny nedostatok pedagógov a slabnúci záujem o profesiu, na čo upozorňujú aj údaje OECD. Riaditeľka žiada okamžité a konkrétne opatrenia, ktoré by zo škôl opäť urobili miesto, kde sa deti aj učitelia cítia bezpečne.

Nemôžeme nič

“Nás učiteľov posielajú do prvej línie úplne nechránených. Máme holé ruky a sme oklieštení nariadeniami, že nemôžeme siahnuť žiakovi na zošit, lebo je to jeho majetok, nemôžeme vojsť do tašky, do skrinky, nemôžeme šacovať dieťa. Nič nemôžeme…Nič”, napísala na sociálne siete veľmi znepokojená riaditeľka ZŠ v Čadci Miroslava Habčáková Samsonová.

Neskrýva svoje rozhorčenie i smútok: “píšem tieto slová s nesmiernou bolesťou, hnevom a nepokojom v srdci. Tragédia v Staškove, kde vyhasol život pani učiteľky a malého dievčatka, mnou hlboko otriasla”. Nemôže už mlčať, lebo štát pre bezpečnosť na školách nespravil dosť a pritom ako riaditeľka školy má zodpovednosť za každé dieťa a každého zamestnanca.

Sme v ohrození

“Nemáme zbrane, nemáme za sebou výcvik, nemáme výsluhové dôchodky, lebo MY nepatríme do rizikovej skupiny …” upozorňuje Miroslava Habčáková Samsonová. Podľa nej sa dlhé roky tvrdilo, že najnebezpečnejšie povolania sú na stavbách, v kamiónoch, policajných zboroch, vojsku, či v baniach. “Áno, z hľadiska nehôd a technických úrazov sú tie čísla vysoké. No ak sa pozrieme na to najdesivejšie riziko – na úmyselný, chladnokrvný smrteľný útok druhého človeka pri výkone práce – štatistika posledných rokov ukazuje krutú pravdu,” píše ďalej riaditeľka ZŠ o tragických útokoch na školách na Slovensku a vymenúva ich: Vrútky, Spišská Nová Ves, Staškov,..

Podľa verejnej mienky sú vnímané nebezpečné profesie, ktoré majú aj zákonnú i reálnu ochranu. A tými sú policajti, vojaci, pracovníci SBS, či zamestnanci nočných prevádzok. “Všetky tieto profesie majú navyše výcvik, zbrane, ochranné pomôcky alebo možnosť sa brániť,” dodáva Miroslava.

Krieda, či zbraň

​Škola by mala byť najbezpečnejším prístavom na svete. ​”Sme to my, učitelia a vedenie škôl, kto sa v reálnych číslach dokonaných vrážd stal najohrozenejšou skupinou civilných pracovníkov na Slovensku. Chodíme do práce s láskou k deťom, no v hlave nám čoraz častejšie beží strach, či sa popri kriede a knihách nebudeme musieť vlastným telom stavať pred nôž alebo zbraň, aby sme chránili to najcennejšie, vaše deti,” prihovára sa rodičom žiakov. “Cítim žiaľ, cítim ľútosť a cítim hnev.”

Ako riaditeľka školy chce okamžitú a reálnu zmenu: “Štát musí začať bezpečnosť v školách riešiť hneď a bez výhovoriek, kým nebude neskoro pre ďalších z nás”, dodáva. Na jej príspevok reagovali tisíce ľudí. Väčšina z nich uznáva, že byť učiteľom je v súčasnosti veľmi problematické a žiaci strácajú sa rešpekt voči autoritám.

Nedostatok učiteľov je akútny

Aj z tohto dôvodu a tiež nízkemu finančnému ohodnoteniu sa záujem o učiteľské povolanie stráca. Nielen na Slovenku. Podľa najnovších prieskumov OECD (Organizácie pre hospodársku spoluprácu a rozvoj) nedostatok učiteľov postihuje väčšinu vzdelávacích systémov, ale keď sa jeho rozsah a forma sa líšia.

“Vzdelávacie systémy sú len také silné, ako silní sú ich učitelia,” uvádza sa v analýze. V krajinách OECD je čoraz ťažšie prilákať, rozvíjať a udržať si kvalitných učiteľov. V minulom roku tu nebolo až 9,1 % učiteľov základných a stredných škôl plne kvalifikovaných a z nich až 6,4 %opustilo svoje povolanie počas školského roka 2024/25. Starnutie učiteľského zboru tento nedostatok len prehĺbi. V celej OECD má totiž každý štvrtý učiteľ na stredných školách 55 rokov alebo viac.

Témy:
OECD
bezpečnosť
nedostatok učiteľov
tragédia v Staškove

Sledujte Pravdu na Google news
po kliknutí zvoľte “Sledovať”

mReportér

Zdielajte článok

Vážení čitatelia, pod týmto článkom sme neumožnili diskusiu

Obsah článku a skúsenosti s administráciou debát nám dávajú predpoklad, že aj na tomto mieste by pribúdali
prevažne príspevky, ktoré by boli v rozpore s pravidlami debaty aj dobrými mravmi.

Ďakujeme za pochopenie a tešíme sa na slušné debaty pod inými článkami.