Máme matematicky nadpriemerné deti, ale málo rozumejú textom (výsledky PISA)

V najnovších výsledkoch testov PISA slovenskí študenti obstáli dobre v oblasti matematiky a digitálnych zručností. Najväčší problém im robí čitateľská gramotnosť.  

Výsledky najnovšieho merania úspešnosti slovenských študentov sú rozpačité: dobre obstáli najmä v oblasti matematiky, najväčší problém im robí čitateľská gramotnosť. Vyplýva to z výsledkov merania PISA 2025 pre východnú a strednú Európu a strednú Áziu. Slovenskí študenti obstáli dobre najmä v oblasti matematiky. Najväčší problém im robí čitateľská gramotnosť.

Na Slovensku sa podarilo znížiť podiel žiakov so slabšími výsledkami a zvýšil sa u nás počet študentov, ktorí dosiahli lepšie výsledky.

Na Slovensku sa zúčastnilo projektu 300 škôl a viac než 6-tisíc žiakov narodených v roku 2009. Testy ukázali, že slovenskí žiaci zaostávajú za priemerom krajín OECD práve v čítaní, ale aj v prírodných vedách. S matematickými zručnosťami sa však umiestnili nad priemerom týchto štátov, opísal minister školstva Tomáš Drucker.

V oblasti čitateľskej gramotnosti nazbierali naši študenti 448 bodov — oproti priemeru OECD 461 bodov. V oblasti prírodných vied majú 475 bodov — v porovnaní s OECD priemerom 482 bodov.

Výsledky v oblasti prírodných vied sa výrazne zlepšili oproti roku 2022 a to o 13 bodov — zatiaľ čo priemer krajín OECD mierne klesol. Matematika ostáva silnou doménou. Žiaci mali nárast o päť bodov oproti roku 2025, zatiaľ čo priemer krajín OECD klesá. „V roku 2025, 68 percent slovenských žiakov dosiahlo minimálne úroveň 2,” opísal Drucker.

No výkony v čítaní sa na Slovensku nezmenili a podľa ministra ostáva čitateľská gramotnosť veľkou výzvou. „Dlhodobé trendy sú trošku znepokojujúce. Je to z 33 percent v roku 2015 na 30 percent v roku 2025,” povedal Drucker. Veľký objem žiakov sa nedostal ani len na základnú úroveň.